黑板能控制討論或解釋的速度。上課時(shí)，用粉筆在黑板上講解的速度反映了人們思維的進(jìn)度，有利于學(xué)生更好、更有效地接受信息和知識(shí)。在基礎(chǔ)物理課的教學(xué)中，學(xué)生更加青睞黑板，而不是用PPT作為主要的教學(xué)溝通手段。Ipek說(shuō)：“在費(fèi)米實(shí)驗(yàn)室，有一個(gè)雜志俱樂(lè)部，每周都會(huì)用黑板總結(jié)一篇有趣的文章。突然，有一周使用了PPT進(jìn)行交流，竟然所有人都對(duì)此表示了不滿(mǎn)”。

　　教學(xué)手段，教學(xué)板廠(chǎng)家，從來(lái)都是為教學(xué)內(nèi)容服務(wù)的。‘花架子’不會(huì)長(zhǎng)久，扎實(shí)有效的課堂才是學(xué)生所需。因此，教師最重要的是要練內(nèi)功，推拉式教學(xué)板，尊重學(xué)科規(guī)律，提升學(xué)科素養(yǎng)。內(nèi)外兼修，教學(xué)板，才不會(huì)被‘技術(shù)’左右，教學(xué)板價(jià)格，教學(xué)手段的使用才會(huì)游刃有余。

　　可能有人會(huì)說(shuō)，現(xiàn)在都用ppt，還用往黑板上寫(xiě)字？我想，只用ppt，照著ppt講課的教師，一般情況下，大概不會(huì)是好的教師。給學(xué)生講課，有很多東西，用ppt是很難使學(xué)生接受得很好的。例如很多數(shù)學(xué)式子需要一步一步的推導(dǎo)，對(duì)于一些數(shù)學(xué)式子中所包含的物理意義的講授從而學(xué)生的理解，就在這些數(shù)學(xué)推導(dǎo)過(guò)程中完成。同時(shí)，這也需要學(xué)生用筆寫(xiě)，用筆記。