從改革開放到現(xiàn)在，教育發(fā)生了根本性的變化，無論是從教學(xué)條件、教學(xué)設(shè)備、教學(xué)資源、還是教學(xué)方法和手段等方面都得到了較大的提高和改變。

　　上世紀(jì)尤其是80年代以前，即使在城市，教學(xué)設(shè)備很是簡陋。差不多一塊黑板、一只粉筆、一根教鞭外加一本教材就是那時候的主要教具了。隨著時代的發(fā)展，科技的進(jìn)步，如今教學(xué)設(shè)備已經(jīng)進(jìn)入到了電子智能時代，尤其是黑板的變遷，更是見證了教學(xué)設(shè)備由傳統(tǒng)到智能互聯(lián)書寫黑板的巨變。

　　開始，學(xué)校教室里邊的黑板大多都是木板做的，然后刷上黑墨汁，也有用水泥在墻上抹出來的黑板。無論是木頭黑板還是水泥黑板，較大的缺點就是比較粗糙，寫完的粉筆字擦起來粉塵飛揚，弄得老師滿身滿手都是，學(xué)生也深受其害，對師生的健康影響很大，水泥黑板也容易出現(xiàn)裂紋。

　　進(jìn)入到21世紀(jì)后，教學(xué)設(shè)備有了明顯的改變，投影儀、幻燈機等比較先進(jìn)的設(shè)備開始進(jìn)入課堂，黑板也由過去的木頭或水泥的，變成了墨綠色的毛玻璃和鐵皮黑板。

　　隨著科學(xué)技術(shù)的不斷進(jìn)步和發(fā)展，信息化和網(wǎng)絡(luò)化走進(jìn)了人們的生活，也給學(xué)校帶來了新的機遇和更大的變化，計算機網(wǎng)絡(luò)的開通、多媒體技術(shù)在教學(xué)中的應(yīng)用，較大的提高了學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，以及課堂的教學(xué)效率。

　　這時候，液晶觸摸式一體機黑板開始在出現(xiàn)，它其實是黑板與電腦的結(jié)合體。除了能用粉筆板書外，我們還可以用手指直接在液晶屏上寫板書，代替了傳統(tǒng)的粉筆。液晶觸摸式一體機較大的優(yōu)點是能夠與電腦連接，可以把一些課件用放影的形式展示出來，讓學(xué)生沉醉在如詩如畫的境界中，這是以往板書無法達(dá)到的效果。

　　近幾年，智能互聯(lián)書寫黑板開始在教室普及。你可以把互聯(lián)書寫黑板理解為一塊放大了的平板。不僅保留了傳統(tǒng)的粉筆書寫習(xí)慣，又與信息化技術(shù)深度結(jié)合，滿足教學(xué)的互動需求。坐擁豐富的技術(shù)工具箱，互聯(lián)書寫黑板的強大之處體現(xiàn)在外觀設(shè)計、圖像顯示技術(shù)、觸控技術(shù)、屏幕技術(shù)和軟硬件配置上。在外觀設(shè)計上，區(qū)別于“推拉黑板+多媒體顯示屏”的組合，互聯(lián)書寫黑板是一塊整體性平面大屏，采取全貼合技術(shù)，消除屏幕間空氣，解決光線發(fā)射和折射問題。屏幕同時支持粉筆、觸控筆、指觸書寫，可自由跨界板書書寫和擦除。一句話總結(jié)：屏幕即黑板。