傳統(tǒng)黑板為什么會(huì)退出歷史舞臺(tái)?跟著湖南黑板一起來(lái)看看吧！多媒體教育，教師將課件投影到大屏幕上，講解時(shí)在教室里走動(dòng)，如果要切換幻燈片，往往需求走回到電腦邊上操作，這簡(jiǎn)單分散學(xué)生的注意力。而“交互式電子白板”處理了這一問(wèn)題。它使得教師離開(kāi)了計(jì)算機(jī)操作臺(tái)，又可以像過(guò)去面向?qū)W生站在黑板前相同，這個(gè)改變使教師從“遠(yuǎn)離學(xué)生集體”又“回到學(xué)生集體”當(dāng)中。

　　事實(shí)上“電子白板”在校園推行的一起，有些教師也對(duì)這個(gè)新武器心存疑慮：這個(gè)東西操作有點(diǎn)難，并且講堂教育效果到底好不好需求時(shí)間的驗(yàn)證。

　　交互式電子白板的上臺(tái)，是否意味著黑板將退出前史的舞臺(tái)？教育部門(mén)的有關(guān)領(lǐng)導(dǎo)說(shuō)：“2009年連續(xù)將把白板引入講堂教育，關(guān)于這個(gè)問(wèn)題，很多教師也討論過(guò)?！换ナ诫娮影装濉砹诵畔⒓夹g(shù)發(fā)展的一個(gè)方向，有其推行的價(jià)值，而黑板就現(xiàn)階段來(lái)說(shuō)也有其存在的理由。”在講堂中，有些信息不需求經(jīng)過(guò)“白板”顯現(xiàn)，比如課文的標(biāo)題、數(shù)學(xué)的公式等等，依據(jù)教師的習(xí)氣和學(xué)生的注意力狀況，這些內(nèi)容寫(xiě)在黑板上效果更好。

　　組合式推拉式黑板正是此階段最好的產(chǎn)品，組合式推拉黑板又稱(chēng)復(fù)合式推拉式黑板此板是近兩年來(lái)各地校園比較盛行的新式書(shū)寫(xiě)板，推拉黑板和一般黑板用法基本是相同的，但推開(kāi)擋在前層的滑動(dòng)板后就可使用固定在內(nèi)層的“交互式電子白板”了，推拉黑板的最大效果就在于“使傳統(tǒng)教育與現(xiàn)代教育相結(jié)合”。該板為一體化設(shè)計(jì)，在授課時(shí)可完成傳統(tǒng)書(shū)寫(xiě)板與電子白板之間自在轉(zhuǎn)化，省時(shí)省力，是教育板與現(xiàn)代科技的完美結(jié)合。

　　在素質(zhì)教育時(shí)代，怎么充分調(diào)動(dòng)學(xué)生在教育過(guò)程中的參加積極性，教育東西扮演了十分重要的人物?！敖换ナ诫娮影装濉弊鳛樾乱淮逃O(shè)備，給講堂帶來(lái)更多的樂(lè)趣，也讓更多的幻想成為可能。但是，教育東西畢竟是手段，講堂教育始終離不開(kāi)“人”的效果。