黑板板書作為課堂教育的重要組成部分，是教師邏輯的推演，創(chuàng)意的表現(xiàn)和總結，具有提高功率、激起愛好、啟示考慮、強化回憶等效果。黑板作為教師們傳道授業(yè)為重要的教育工具，一直都發(fā)揮著比較重要的效果。一塊黑板乃至是很多教師教育生計中耐久的見證。跟著科技的展開，黑板也閱歷著年代的變遷，從開端的簡單書寫到現(xiàn)在的護眼無塵，黑板也從常識的裝載者被賦予了更多職責。雖然現(xiàn)在的教育工具越來越來一體機、互聯(lián)黑板的出現(xiàn)好像代替了傳統(tǒng)的黑板。然傳統(tǒng)黑板一直以來作為中國教育奉獻的承載體，簡直所有的人對它的存在都有一種特殊的情懷。但是傳統(tǒng)黑板跟著科技的展開現(xiàn)已不能為教育供給與時俱進的效果，所以互聯(lián)黑板應運而生，它既保留了傳統(tǒng)黑板的效果又承載起了現(xiàn)在教育所需求的科技的支撐。

　　互聯(lián)黑板，即互聯(lián)網(wǎng)+數(shù)字黑板。它在保留黑板傳統(tǒng)優(yōu)勢功用的基礎上，使用互聯(lián)網(wǎng)、傳感、筆跡識別和云計算等技術，連通多媒體設備和數(shù)字資源,主動生成親師輕課。完成了多端互動和數(shù)據(jù)剖析，構建起智能化和人性化的教育體系,為使用信息技術創(chuàng)新課堂教育供給解決方案。針對現(xiàn)代教育來講，它有哪些效果呢？

　　協(xié)助創(chuàng)立新型教育環(huán)境。黑板和班級多媒體整體成形，完,美結合，能夠構建既具有傳統(tǒng)意義又兼具年代特點的教育環(huán)境。而且獨,創(chuàng)無塵設計，環(huán)保經(jīng)用好寫好擦，更重要的是護眼功用，在數(shù)碼產(chǎn)品時時刻刻威脅視力的環(huán)境下，為師生視力加以安,全防護。

　　多端教育互動。板書、課件和其他教育資源能夠完成同屏、同步顯現(xiàn)，也能夠輕松轉(zhuǎn)接到其他顯現(xiàn)設備，供師生共享，完成教育互動。

　　時時親師輕課。學生能夠通過網(wǎng)絡隨時隨地、輕松回放自己教師的課程實錄。只錄制板書、課件和語音，一節(jié)課的錄制容量保持在20M以內(nèi)，完成課程的輕松傳播。

　　智能軟件支撐。互聯(lián)黑板由“清華大學雨課堂”供給專用的互聯(lián)黑板軟件渠道，為教師備課、授課、反應和點評等供給全過程的智能支撐，為學校管理和師生教育活動供給服務。

　　數(shù)據(jù)同步剖析。授課教師能夠根據(jù)教育需求完成綠板、觸控一體機或許電子白板上板書、課件、圖畫和聲響等教育活動數(shù)據(jù)的同步保存，學校和教師據(jù)此能夠展開學情剖析、學業(yè)評

　　價和精,準教育，家長能夠據(jù)此輕松了解孩子學習情況。

　　適用范圍廣泛。互聯(lián)黑板集成計算機、觸控電視或電子白板、高拍儀、音響、物聯(lián)中控和傳感器等多媒體教育設備，適用于高等院校、中小學校、幼兒園和各類教育培訓機構配備一般教室、多功用教室培訓室、會議室等各類場景。那么互聯(lián)黑板的出現(xiàn)能夠切實帶給咱們的價值有哪些呢？

　　提高教育質(zhì)量。關于學生能豐厚課程互動，隨時隨地回到課堂；關于教師反思提高；關于家長完成家校互通；關于校長隨時隨地聽課，了解，指導，點評激勵等，提高教師講課功率?；ヂ?lián)黑板在不改動教師書寫習慣的前提下，將粉筆板書進行數(shù)字化處理，一鍵保存同步至app、微信公眾號，支撐師生間基于黑板板書的互動與分享，輔佐教師教育，強化教育效果。

　　完成教育均衡。主動生成親師輕課，隨時隨地能上課，完成優(yōu),質(zhì)資源區(qū)域和單薄資源區(qū)域均衡展開。板書內(nèi)容能夠同屏、同步到任何顯現(xiàn)設備，使課堂無視覺死角，解決了教室內(nèi)的教育公平問題。

　　發(fā)生教育數(shù)據(jù)。為教研者供給教育大數(shù)據(jù)支撐，對改革改進教育模式等供給根據(jù)。

　　維護學生視力。互聯(lián)黑板板面選用原裝進口面漆，避免反光和粉塵污染，環(huán)保經(jīng)用好寫易擦，一起，互聯(lián)黑板的使用可減少教育過程中對電子設備的依賴，關愛學生視力健康。

　　互聯(lián)網(wǎng)年代下，咱們的教育從點點滴滴的改動讓未來變得無限可能?？萍嫉恼归_從教育開端讓未來的生活越來越美好。